SEMINARIO LAS ARTES A LA CANASTA FAMILIAR-2014

Septiembre 29, 30 y 1 de octubre de 2014

imagen.pngEntre el 29 de septiembre y el 1 de octubre de 2014 la Secretaría de Educación Distrital, junto con los Ministerios de Cultura y Educación, realizaron en Bogotá el Seminario Las Artes a la Canasta Familiar. Este evento contó con la participación de artistas, educadoes y panelistas locales e internacionales interesados en enriquecer la enseñanza de la educación artística.

Con el objetivo de fortalecer la educación artística como una política de estado se buscó desarrollar, a través de conferencias, paneles e intervenciones artísticas, elementos para una estrategia contundente para la superación de la segregación cultural, para la expansión de la expresión y la renovación de la diversidad cultural y para larevitalización del sistema educativo. 

Los conferensitas invitados fueron: Lucina Jiménez López, antropóloga mexicana, licenciada en Antropología Social por la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) y doctora en Ciencias Antropológicas por la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)-Iztapalapa, especialista en políticas culturales y desarrollo sostenible, educación en artes, derechos culturales y cultura de paz; María Acaso Bosch profesora e investigadora española especializada en el área de Educación Artística, una de las figuras principales, en España y en América Latina, del movimiento de la "Revolución Educativa", lo que ella denomina #rEDUvolution; Teresa Eça,  presidenta de la Sociedad Internacional de Educación a Través del Arte e investigadora en el Instituto de Arte, Diseño y Sociedad de la Universidad de Porto (Portugal); Javier Abad Molina, profesor Titular de Educación Artística del Centro Universitario La. Salle, Universidad Autónoma de Madrid; y Fernando Barona, Doctor en Antropología y especialista en proyectos de desarrollo y Magister en gestión y evaluación del patrimonio histórico y artístico.

Los paneles se desarrollaron siguiendo los siguentes ejes:

  • Eje 1. Desarrollos de políticas públicas y programas de educación artística. Construcción y transformaciones de las políticas públicas de educación artística desde la primera infancia
  • Eje 2. Investigación en educación artística. Investigación sobre Arte en primera infancia —Documentación— experiencias y retos. Investigación —creación— arte como constructor de experiencia, saber y conocimiento
  • Eje 3: Intersectorialidad e inversión en políticas públicas de educación artística. Hacia un análisis de la formulación de sistemas de formación artística Oportunidades y tensiones en la oferta de educación artística. Análisis y alcance de nuevos modelos de inversión e impacto de una mirada posible en un sistema de formación artística. Revisión Nacional de diálogos, gestores y responsables de la política pública de la educación artística — Las artes a la canasta familiar.

A continuación se dejan las memorias del evento:

Portada: 
Destacado: 
Si